写于 2017-11-12 16:02:25| 龙8国际娱乐手机版登录| 技术

尽管联邦,州和地区政府鼓励完成学业 - 以及“学习或赚钱”的法律义务 - 五分之一的澳大利亚年轻人仍然在12年级结束前离开学校关于澳大利亚早期离校生的证据表明他们不成比例地被吸引来自弱势背景,包括低社会经济背景,土着背景以及地区和偏远地区年轻人也可能因为受到欺凌而无法上学,或者因为他们有照顾者的责任而无法得到额外的帮助对于父母,兄弟姐妹或他们自己的孩子来说,支持这些年轻人的学习不仅对个人而且对社会其他人都有很大的好处2013年生产力委员会报告强调了教育在对抗劣势中的重要作用教育是基础能力它改善了一个人的就业前景和ea能力,证据表明教育与更好的健康之间的关系以及提高公民和社会参与度Deloitte Access Economics计算了社会的经济效益:减少青少年脱离接触的干预措施[通过提高中等教育水平]可能会回归236次政府对社会的初始投资,76次通过增加税收收入直接向政府投资这些福利使澳大利亚所有政府同意将目标从2009年的835%提高到完成12年级(或同等学历)的年轻人比例到2015年达到90%替代或灵活的学习计划,专门为来自贫困背景的年轻人提供服务,在帮助实现这一目标方面发挥着至关重要的作用在主流学校内外都存在各种各样的替代教育计划这些计划旨在重新融入边缘化有教育的年轻人,使他们能够o获得中学资历这些课程的特点是为年轻人提供“获得选举权”和包容性的教育途径,他们因复杂多样的原因脱离主流学校教育他们认识到主流学校教育方法效果不佳对于这些年轻人而言,因此需要采用不同的方法通常不包括在灵活学习计划的定义中,行为学校和停学中心(因为这些是强制而非选择)和基于替代哲学的学校,如施泰纳或蒙台梭利(因为这些主要不是为弱势青年服务)有三种主要类型的灵活学习课程:1)主流中学的课程这些课程可以采用选修课,课外活动和/或替代常规课程的部分学校周这些课程可能不直接导致t他获得教育资格,但努力使年轻人学习并继续参与他们的学校支持此类项目的主要组织包括灯塔基金会,克朗塔夫基金会和澳大利亚实践学习2)TAFE和社区学院内的课程TAFE很常见成人和社区学院提供普通教育证书,从获得工作和培训的证书I到12年级相当的高等教育准备证书许多这些课程最初是为成年人设计的,但也越来越多地迎合青少年学生的需求此外,一些TAFE和社区学院为弱势青年群体开设了普通教育的特定课程.3)单独的替代课程这些课程通常提供9年级,10年级,11年级和/或12年级的教育

这些课程包括完全独立的学校,这些学校已经注册以他们自己的权利,以及具有伙伴关系的单独计划与主流学校或TAFE /社区学院合作第一套最容易被认为是提供替代或灵活的教育这些独立学校的大型网络包括澳大利亚Edmund Rice Education,澳大利亚体育教育发展和南澳大利亚创新社区内的灵活学习选项行动网络 由维多利亚州教育,多元化和终身学习研究所的研究人员(包括我自己)开发了一个包含所有三种类型信息的数据库,列出了900多种灵活的学习计划

那么灵活学习计划如何帮助学生完成学业

虽然每个项目都有自己的背景,学生和方法的类型,但总体上他们有一些共同点

他们经常成功地与其他学校可能放弃或认为“太难”的学生一起灵活的学习课程有一个课程,有目的,相关,愉快和个性化这意味着学习内容对学生有意义基于项目的学习和个性化学习计划是共同的工作人员为学习提供重要支持,使年轻人掌握新的知识和技能强大的关系和支持性的氛围灵活的学习计划也使学生能够相互帮助工作人员和学生之间以及学生之间的关系具有真实和相互尊重,信任和关怀的特点,以确保年轻人的生活环境不会妨碍他们成功的机会,灵活的学习计划提供实际支持这包括支持住房,交通,法律问题,健康,食品和儿童保育计划不一定能够处理所有问题,而是作为第一个停靠港口,采取“没有错误的门”方法与广泛的社区直接接触利益相关者,包括家长和照顾者,社区机构和雇主灵活的学习计划不断反映他们的实践,听取学生的反馈意见并根据这些做出改变研究项目的最终报告将拼图放在一起:澳大利亚灵活的学习计划说大多数学生以前在教育方面缺乏成功和支持,经常在几所学校和几年内我们需要一种方法来使这些年轻人免于进一步处于不利地位灵活的学习计划可以提供关键,为更好的生活打开大门